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​ Meine Arbeit richtet sich an Kinder und Jugendliche mit

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• Rechenschwäche / Dyskalkulie

• Problemen beim Lesen und/oder Schreiben; Lese- / Rechtschreibschwäche (LRS)

• Konzentrations- und Aufmerksamkeitsschwierigkeiten, ADS / ADHS

• Prüfungsangst, Schulangst, Vermeidungsverhalten, Stress, fehlender Schul-/Lernmotivation

• Schwierigkeiten bei der Handlungsplanung; Unterstützungsbedarf beim Erarbeiten von geeigneten Arbeitsstrategien

• fehlendem Selbstvertrauen, emotionalen Schwierigkeiten

• allgemeinen/undefinierten Schwierigkeiten im Schulalltag

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Die Eltern werden in den Prozess der Lernbegleitung eingebunden und erhalten regelmässig Rückmeldung zu den Inhalten der Förderstunden. Bei Bedarf erfolgt auch die Zusammenarbeit mit Bezugspersonen der Schule und weiteren Fachstellen.